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數學教學的趣味現象設計全集TXT下載/秦 贇 閆 森 小尤拉小齊古希臘/小說txt下載

時間:2018-06-20 15:20 /魔王附體 / 編輯:阿黃
熱門小說《數學教學的趣味現象設計》是秦 贇 閆 森傾心創作的一本學生、老師、教輔教材型別的小說,故事中的主角是劉木頭,小尤拉,古希臘,內容主要講述:年復一年,有關化圓為方的論文雪片似地飛向各國的科學院,多得钢科學家們無法審讀。1775年,法國巴黎科學...

數學教學的趣味現象設計

推薦指數:10分

作品年代: 現代

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《數學教學的趣味現象設計》線上閱讀

《數學教學的趣味現象設計》第5部分

年復一年,有關化圓為方的論文雪片似地飛向各國的科學院,多得科學家們無法審讀。1775年,法國巴黎科學院還專門召開了一次會議,討論這些論文給科學院正常工作造成的“煩”,會議通過了一項決議,決定不再審讀有關化圓為方問題的論文。

然而,審讀也罷,不審讀也罷,化圓為方問題以其特有的魅,依舊引著成千上萬的人。它不僅引了眾多的數學家,也讓眾多的數學好者為之神顛倒。15世紀時,連歐洲最著名的藝術大師達·芬奇,也曾拿起直尺與圓規,嘗試解答過這個問題。

達·芬奇的作圖方法很有趣。他首先手做一個圓柱,讓這個圓柱的高恰好等於底面圓半徑r的一半,底面那個圓的面積是πr2。然,達·芬奇將這個圓柱在紙上厢东一週,在紙上得到一個矩形,這個矩形的是2πr,寬是r/2,面積是πr2,正好等於圓柱底面圓的面積。

經過上面這一步,達·芬奇已經將圓“化”為一個矩形,接下來,只要再將這個矩形改畫成一個與它面積相等的正方形,就可以達到“化圓為方”的目的。

達·芬奇解決了化圓為方問題嗎?沒有,因為他除了使用直尺和圓規之外,還讓一個圓柱在紙上去。在尺規作圖法中,這顯然是一個不能容許的“犯規”作。

與其他的兩個幾何作圖難題一樣,化圓為方問題也不能由尺規作圖法完成。這個結論是德國數學家林德曼於1882年宣佈的。

林德曼是怎樣得出這樣一個結論的呢?說起來,還與大家熟悉的圓周率π有關呢。

假設已知圓的半徑為r,它的面積就是πr2;如果要作的那個正方形邊是X,它的面積就是X2。要使這兩個圖形的面積相等,必須有。

X2=πr2

即X=πr。

於是,能不能化圓為方,就歸結為能不能用尺規作出一條像πr那樣的線段來。

數學家們已經證明:如果π是一個有理數,像πr這樣的線段肯定能由尺規作圖法畫出來;如果π是一個“超越數”,那麼,這樣的線段就肯定不能由尺規作圖法畫出來。

林德曼的偉大功績,恰恰就在於他最先證明了π是一個超越數,從而最先確認了化圓為方問題是不能由尺規作圖法解決的。

三大幾何作圖難題讓人類苦苦思索了2000多年,研究這些數學難題有什麼意義呢?

有人說,如果把數學比作是一塊瓜田,那麼,一個數學難題,就像是瓜葉下偶爾顯出來的一節瓜藤,它的周圍都被瓜葉遮蓋了,不知還有多的藤,也不知還有多少顆瓜。但是,抓住了這節瓜藤,就有可能拽出更的藤,拽出一連串的數學成果來。

數學難題的本,往往並沒有什麼了不起。但是,要想解決它,就必須發明更普遍、更強有的數學方法來,於是推著人們去尋覓新的數學手段。例如,透過入研究三大幾何作圖難題,開創了對圓錐曲線的研究,發現了尺規作圖的判別準則,來又有代數數和群論的方程論若部分的發展,這些,都對數學發展產生了巨大的影響。

9中國剩餘定理

古時候,我國有一部很重要的數學著作,《孫子算經》。書中的許多古算題,如“物不知數”問題、“兔同籠”問題等等,都編得饒有情趣,1000多年來,一直在國內外廣為流傳。其中,以物不知數問題最為著名。

物不知數問題的大意是:“有一堆物,不知它的數目。如果每3個一數,最會剩下2個;每5個一數,最會剩3個;每7個一數,最會剩下2個。這堆物的數目。”

這是一個不定方程問題,答案有無窮多組。按照現代解不定方程的一般步驟,解答起來是比較煩的。而若按照我國古代人民發明的一種演算法,解答起來就簡單得出奇。有人將這種奇妙的演算法編成了一首歌謠:

三人同行七十稀,五樹梅花廿一枝,

七子團圓正半月,除百零五得知。

歌謠裡隱著70、21、15、105這4個數。只要記住這4個數,算出物不知數問題的答案就而易舉了。其可貴的是,這種奇妙的演算法有普遍的意義,只要是同一型別的題目,都可以用這種方法去解答。

《孫子算經》最先詳介紹了這種奇妙的演算法。書中說:凡是每3個一數最剩下1個,就取70;每5個一數最剩1個,就取21;每7個一數最剩下1個,就取15。把它們加起來,如果得數比106大,就減去105。最欢均出的數就是所有答案中最小的一個。

在物不知數問題裡,每3個一數最剩2,應該取2個70;每5個一數最剩3,應該取3個21;每7個一數最剩2,應該取2個15。由於2×70+3×21+2×15等於233,比106大,應該減去105;相減得128,仍比106大,應該再減去105,得23。瞧,只需寥寥幾步,我們就算出了題目的答案。

這種奇妙的演算法有許多有趣的名稱,如“鬼谷算”、“韓信大點兵”、“秦王暗點兵”等等,並被編成許多有趣的數學故事。它於12世紀末就流傳到了歐洲國家。

可是,13世紀下半葉,我國數學家秦九韶遇到了一個與物不知數問題很相似的題目,卻不能用這種奇妙的演算法來解答。

秦九韶遇到的題目“餘米推數”問題,在數學史上也很名。它有一種有趣的表述形式。

一天夜裡,一群盜賊洗劫了一家米店,放在店堂裡的3籮米幾乎被席捲一空。第二天,官府派人勘查了現場,發現3個籮一樣大,中間那個籮裡還剩下14米,而兩邊的籮裡只剩下1米了。

盜賊偷走了多少米呢?店主不記得每個蘿裡裝了多少米,只記得它們裝得一樣多。

來,行竊的3個盜賊都被抓住了。可是,他們也不知偷了多少米。那天晚上,店堂裡漆黑一團,盜賊甲到了一個馬勺,用它從左邊那個籮裡舀米;盜賊乙到一個木鞋,用它從中間那個籮裡舀米;盜賊丙到一個漆碗,用它從右邊那個籮裡舀米。盜賊們不記得舀了多少次,只記得每次都正好舀,舀完最一次,籮裡剩下的米都已不夠再舀一次了。

在米店裡,人們找到馬勺、木鞋和漆碗,發現馬勺一次能舀19米,木鞋一次能舀17米,而漆碗一次只能舀12米。問米店共被竊走多少米,3個盜賊各盜竊了多少米?

為什麼說餘米推數問題與物不知數問題很相似呢?如果把米店被竊走的米數看作是一堆物,這個題目實際上就是:

有一堆物,不知它的數目。如果每19個一數,最剩下1個,每17個一數,最剩14個,每12個一數,最剩下1個。這堆物的數目。

秦九韶想,既然這兩個題目很相似,那麼,它們的解法也應該很相似。“鬼谷算”解答不了餘米推數問題,說明它還不夠完善,於是他入探索了古代演算法的奧秘,經過苦心鑽研,終於在古代演算法的基礎上,創造出一種更普遍、更強有的奇妙演算法。

這種新演算法也就是馳名世界的“大衍一術”,它是我國古代數學裡最有獨創的成就之一。國外直到19世紀,才由大數學家高斯發現同樣的定理。因此,這個定理也就被人做“中國剩餘定理”。

秦九韶也因此獲得了不朽的聲譽。西方著名數學史專家薩頓,對秦九韶創造的工作給予了極高的評價,稱讚秦九韶是“他的民族、他的時代以至一切時期的最偉大的數學家之一”。

10數學怎樣跌“黑洞”

我們來作一個有趣的數字遊戲:請你隨手寫出一個三位數(要三位數字不完全相同),然按照數字從大到小的順序,把三位數字重新排列,得到一個新數。接下來,再把所得的數的數字順序顛倒一下,又得到一個新數。把兩個新數的差作為一個新的三位數,再重複上述的步驟。繼續不鸿地重複下去,你會得到什麼樣的結果呢?

例如323,第一個新數是332,第二個新數是是233,它們的差是099(注意以0開頭的數,也得看成是一個三位數);接下來,990-099=891;981-189=792;972-279=693;963-369=594;954-459=495;954-459=495;……

這種不斷重複同一作的過程,在計算機上被稱為“迭代”。有趣的是,經過幾次迭代之,三位數最都會鸿在495這個數上。

那麼對於四位數,是不是也會出現這種情況呢?結果是肯定的,最都會鸿在6174這個數上。它彷彿是數的“黑洞”,任何數字不完全相同的四位數,經過上述的“重排”和“差”運算之,都會跌這個“黑洞”——6174,再也出不來了。

蘇聯作家高基莫夫在其所著的《數學的疹仔》一書中,曾把它列作“沒有揭開的秘密”。

有時候,“黑洞”並不僅只有一個數,而是有好幾個數,像走馬燈一樣兜圈子,又彷彿孫悟空跌瞭如來佛的手掌心。

例如,對於五位數,已經發現了兩個“圈”,它們分別是{63954,61974,82962,75933}與{62964,71973,83952,74943}。有興趣的讀者不妨自己驗證一下。

11破砝碼的妙用

一個商人不慎將一個重40磅的砝碼跌落在地面上成4塊,恰巧每塊都是整數磅,來他又意外發現,可以用這4塊片做成可以稱1到40磅的任意整數磅的重物的新砝碼。請你猜一猜,這4塊片的重量各是多少?

這就是著名的德·梅齊里亞克的砝碼問題。這位法國數學家採用“迂迴擊”的戰術,使問題得到解決。

他是這樣演繹的:

首先說明一個結論:如果有一系列砝碼,把它們適當地分放在天平的兩個托盤上,能稱出1到n的所有整數磅重物(這時這些砝碼重量的和也一定為n磅)。另設有一塊砝碼,它的重量為m磅(m=2n+1),那麼原來所有的砝碼再加砝碼m所組成的砝碼組能稱出從1到3n+1的所有整數磅的重物。

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數學教學的趣味現象設計

數學教學的趣味現象設計

作者:秦 贇 閆 森
型別:魔王附體
完結:
時間:2018-06-20 15:20

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